Rep. Reed, Google en Marcus Whitman para el programa con estudiantes de secundaria

El jueves, Google y el representante de los EE. UU. Tom Reed (R - NY23) visitaron la escuela secundaria Marcus Whitman para ofrecer el Primer Roadshow de Ciencias de la Computación de la empresa, una presentación de educación en ciencias de la computación desarrollada por Google, a un grupo de más de 80 estudiantes.





Los empleados de Google realizaron la presentación de una hora de duración, que se enfoca en enseñar a los estudiantes habilidades tanto de resolución de problemas como de codificación técnica a través de una serie de actividades interactivas. Alentaron a los niños a desarrollar un interés en la educación en ciencias de la computación al brindar ejemplos de la vida real de cómo la codificación y la educación STEM pueden conducir a oportunidades educativas y carreras emocionantes. Los estudiantes pudieron utilizar dispositivos y software de propiedad de Google y trabajaron en algunos proyectos de codificación en tiempo real.

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Tom Reed ayudó a dirigir las actividades de hoy. Comenzó la presentación expresando la importancia de aprender sobre informática a una edad temprana y ayudó a los niños a construir sus propias historias divertidas utilizando Scratch, una herramienta de programación introductoria.



Nos preocupamos por garantizar que nuestros niños tengan un acceso justo a los recursos que necesitan para tener éxito en el lugar de trabajo, dijo el Representante Reed. Con más de un millón de puestos de trabajo disponibles que las personas que buscan trabajo, sabemos que desarrollar el futuro de nuestra fuerza laboral con habilidades esenciales, como STEM, es una prioridad número uno para mantener esta economía en auge que nuestro país está experimentando.

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Los niños están expuestos a la tecnología a una edad tan temprana, pero no necesariamente aprenden por qué las ciencias de la computación deberían ser una parte importante de sus vidas, tanto ahora como en el futuro, dijo Alex Sánchez, portavoz de Google. Queremos que la próxima generación de estudiantes pueda crear tecnología, no solo consumirla.

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