Se avecinan cambios importantes para las familias de Nueva York con niños en edad escolar, ya que los Estándares Básicos Comunes se encaminan hacia una revisión importante. Implementado a nivel nacional en 2011, el Common Core tenía la intención de crear una línea de base de estándares para ser utilizados a nivel nacional, pero es más conocido por su lenguaje confuso y no apto para estudiantes con discapacidades.
Las críticas al Common Core fueron casi instantáneas cuando se les presentó a los estudiantes de Nueva York hace seis años. Los estándares no se adaptaron a las necesidades locales, se vincularon a pruebas de alto riesgo con implicaciones en las evaluaciones de los maestros, y los puntajes de las pruebas de los estudiantes cayeron drásticamente después de la implementación.
A principios de esta semana, el estado de Nueva York dio los primeros pasos para derogar y redefinir los Estándares Básicos Comunes para la educación.
La Junta de Regentes de Nueva York presentó un nuevo conjunto de estándares localizados, haciendo cambios en más del cincuenta por ciento de los Estándares Básicos Comunes actuales en lectura y matemáticas. Los cambios se basaron en los comentarios y sugerencias de 130 administradores escolares y educadores de Nueva York de todo el estado.
Los nuevos estándares propuestos están pasando a llamarse Estándares de aprendizaje de próxima generación y la propuesta se puede encontrar aquí: http://www.nysed.gov/aimhighny.
La Junta de Regentes está aceptando comentarios públicos sobre los estándares revisados hasta el 2 de junio, momento en el que se espera que se voten y aprueben los nuevos estándares. Insto a los padres, educadores y al público a que vean los nuevos estándares y hagan oír su voz durante este período de comentarios públicos.
Los nuevos estándares se enfocan en la equidad educativa, cerrando las brechas de rendimiento y brindando más oportunidades a los estudiantes. La propuesta también amplía el alcance a otras materias más allá de la lectura y las matemáticas para un enfoque más holístico de la enseñanza.
Aunque el plan para realizar cambios en el Common Core comenzó en 2015, la necesidad de hacerlo se ha acelerado en los últimos años, ya que los padres de Nueva York han dejado clara su desaprobación a través del movimiento de exclusión voluntaria de pruebas. La primavera pasada, aproximadamente el 21 por ciento de los estudiantes elegibles de tercero a octavo grado optaron por no participar en los exámenes estatales de matemáticas y ELA, en comparación con el 20 por ciento en 2015.
Los miembros de la junta son optimistas acerca de los nuevos estándares porque han mantenido el rigor de los estándares Common Core mientras se basan en las opiniones de los educadores de todo el estado. Este enfoque de abajo hacia arriba incluye a los educadores que están involucrados en la implementación de los estándares, en lugar de la forma de arriba hacia abajo en la que se lanzó el Common Core.
Después del período de comentarios públicos, los estándares continuarán siendo revisados y alineados con las necesidades locales.
Agradezco los comentarios sobre estos nuevos estándares y espero trabajar con los educadores y los padres para mejorar la educación en el estado de Nueva York.
Senadora Pam Helming,
Distrito 54
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