¿Volverán las escuelas SUNY de los 92,000 estudiantes que perdieron durante la última década?

Las escuelas SUNY en todo el estado han experimentado una fuerte caída en la inscripción durante la última década, y la pandemia parece haber exasperado el problema.





La última década ha experimentado una disminución del 20% y desde el semestre de otoño de 2019 ha habido una disminución del 10%.



Eso hace una pérdida total de aproximadamente 92,000 estudiantes. Este otoño, todas las escuelas de SUNY juntas tienen alrededor de 376,000 estudiantes. La mayoría puede tomar clases presenciales.




El canciller de SUNY, Jim Malatras, cree que la pandemia tuvo algo que ver, pero la razón principal es que los estudiantes han optado por no obtener una educación superior durante años.



Si bien las tasas se ven mal para las escuelas SUNY, los colegios comunitarios lo tienen peor con una disminución del 34% en los últimos diez años.

A algunas escuelas les va mejor que a otras, mientras que a otras les va mucho peor, lo que reduce el promedio total en las escuelas de SUNY.

La Universidad de Binghamton ha experimentado un aumento del 26% en la última década, pero Buffalo State ha experimentado una caída del 41%.



Normalmente, si las universidades de 4 años ven disminuciones en la inscripción, las universidades comunitarias ven un aumento, pero no es así como sucedió con la pandemia. Los números cayeron por todos lados.




Una de las formas en que Malatras planea abordar el problema es hacer que los colegios comunitarios sean más accesibles para los estudiantes.

Monroe Community College ha experimentado una disminución de casi un 50% en la última década, y este otoño solo tiene 9,000 estudiantes inscritos.

La accesibilidad se puede ampliar con horarios flexibles, cursos en línea y programas de aprendizaje urbano.

El otro plan es no solo ver a los estudiantes universitarios potenciales como graduados de la escuela secundaria, sino también a todos los demás.

Hay más de 2.4 millones de personas en Nueva York mayores de 25 años que no tienen educación universitaria y podrían ser estudiantes universitarios potenciales.


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