Recientemente, los estudiantes de SUNY College of Environmental Science and Forestry en Syracuse tuvieron la oportunidad de complementar su plan de estudios con una visita al vertedero y las instalaciones de reciclaje de Seneca Meadows. Estos estudiantes de Ingeniería de Recursos Ambientales estaban tomando una clase de Ingeniería de Residuos Sólidos con el Profesor Asociado Doug Daley, y pudieron ver de primera mano cómo funciona el vertedero y cómo funciona para generar energía renovable a través de la recolección de gas de vertedero.
Durante su visita, los estudiantes aprendieron sobre el enfoque de 'construir sobre la marcha' adoptado por Seneca Meadows, que implica la instalación de colectores de gas horizontales. También vieron cómo estos colectores se colocan al vacío para capturar y minimizar la liberación de gases generadores de olores. Los estudiantes pudieron conocer a parte del equipo de campo responsable de monitorear y ajustar el sistema de recolección de gas de vertedero, que está diseñado para maximizar la eficiencia de recolección y garantizar el cumplimiento de las regulaciones a nivel local, estatal y federal.
Según el profesor Daley, las experiencias de campo como esta son una parte esencial de la educación que se brinda en SUNY ESF. “La visita al Relleno Sanitario de Seneca Meadows es lo más destacado de mi curso”, dijo. “Mis estudiantes pueden experimentar la magnitud total de los sistemas de ingeniería que se necesitan para gestionar los desechos de la sociedad”. Agregó que la visita permitió a los estudiantes ver el alcance de las prácticas modernas de gestión de vertederos, incluidos los controles de radiación, los sistemas de cobertura y los controles ambientales para las emisiones de aguas pluviales, lixiviados y gases de vertederos. Además, los estudiantes se sorprendieron al enterarse del programa de halcones en el vertedero, que utiliza depredadores naturales para mantener alejadas a las gaviotas.
En general, la visita al vertedero de Seneca Meadows brindó una valiosa experiencia de aprendizaje del mundo real para los estudiantes de Ingeniería de Recursos Ambientales de SUNY ESF. “Experimentar el alcance de las prácticas modernas de gestión de vertederos… mejora su preparación para sus carreras profesionales”, dijo el profesor Daley.
