John Foley, miembro del Departamento de Educación Física de SUNY Cortland, ha sido nombrado Profesor Distinguido por la Junta Directiva de SUNY. Este título se otorga a personas que han alcanzado prominencia nacional o internacional dentro de su campo elegido y sirven como modelos a seguir para estudiantes y profesores.
Esta distinción se logra a través de contribuciones significativas a la literatura de investigación o mediante el desempeño o los logros artísticos en el caso de las artes. Las cátedras distinguidas se otorgan a personas que han elevado los estándares de erudición de sus colegas tanto dentro como fuera de sus campos académicos.
Foley, uno de los principales expertos en actividad física adaptada del país, quien actualmente se desempeña como director del Laboratorio de Pedagogía de la Actividad y el Movimiento de Cortland, es autor de un promedio de cinco publicaciones al año desde 2008. Su trabajo ha sido publicado en Actividad Física Adaptada Quarterly, la revista más prestigiosa en el campo, así como la Revista de Discapacidad Intelectual y del Desarrollo; la Revista de Educación Física, Recreación y Danza; Research Quarterly para el ejercicio y el deporte e Investigación sobre discapacidades del desarrollo.
Su historial de publicaciones tiene alcance internacional dentro y más allá de su disciplina, compartiendo sus importantes contribuciones a la base de conocimientos de la actividad física tanto dentro de los Estados Unidos como alrededor del mundo. Foley se ha presentado en más de 90 conferencias académicas, incluido el Simposio Internacional de Actividad Física Adaptada en Gävle, Suecia, la Conferencia de la Sociedad Canadiense de Fisiología del Ejercicio y el Foro Internacional sobre Planificación y Desarrollo de Materias para las Ciencias del Deporte en Beijing, China.
El profesor Foley es, sin lugar a dudas, uno de los líderes en América del Norte y extremadamente conocido internacionalmente como un académico en actividad física adaptada que ha hecho contribuciones significativas y originales a su campo, dijo Jeffrey Martin, profesor de kinesiología en la Wayne State University.
Foley ha sido investigador principal o co-principal en subvenciones externas por un total de más de $ 900,000. Su investigación subsiguiente lo ha llevado a colaborar con colegas y organizaciones, incluidas Olimpiadas Especiales de Canadá, el Instituto de Relaciones Laborales de la Universidad de Cornell, el Departamento de Educación del Estado de Virginia y el Departamento de Educación de EE. UU.
En 2010, fue elegido presidente de la Federación Norteamericana de Actividad Física Adaptada, la oficina más alta de la organización de investigación primaria en su campo. Foley fue nombrado miembro del consorcio de investigación de la Asociación Estadounidense de Salud, Educación Física, Recreación y Danza en 2011 por sus contribuciones significativas y sostenidas a la investigación de la sociedad. U.S. Games le otorgó a Foley un premio OPEN en 2017 por el plan de estudios de educación física basado en estándares que ayudó a desarrollar y que ha sido utilizado por más de 80,000 maestros.
Ha sido invitado a revisar manuscritos de muchas revistas y forma parte de los consejos editoriales de American Journal of Health Promotion and Adapted Physical Activity Quarterly.
La Junta de Fideicomisarios espera que los profesores distinguidos funcionen como líderes y dediquen el servicio apropiado a las actividades de toda la Universidad, tanto ceremoniales como profesionales, como ofrecer conferencias y seminarios, informar la reforma curricular, mejorar la experiencia académica general de los estudiantes, asesorar a los profesores junior y liderar la investigación sobre temas de importancia para SUNY y la sociedad.
Foley obtuvo su B.S. en educación física de la Universidad Estatal de California, Hayward, en 1992, su M.S. en kinesiología de Hayward en 1998 y su Ph.D. en ciencias del ejercicio y el deporte de la Universidad Estatal de Oregon en 2005. Se unió a SUNY Cortland en 2005, fue ascendido a profesor asociado en 2008 y profesor en 2012.
Foley es el décimo miembro de la facultad de SUNY Cortland en alcanzar el rango de Profesor Distinguido.
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