Una organización local realizó un estudio en torno a las suspensiones escolares, analizando si son o no una acción disciplinaria efectiva. El estudio se llama, “ soluciones no suspensiones, ” y estuvo a cargo de Agenda Infantil , con sede en Rochester.
Ese informe resume parte de la investigación sobre las suspensiones. Según el Director de Política Educativa, Eamonn Scanlon, hay mucho daño asociado con la disciplina excluyente. Scanlon dijo que los niños se atrasan en el trabajo escolar, tienen puntajes más bajos en lectura y matemáticas, es más probable que se desconecten de la escuela y es menos probable que se gradúen.
“Lo más preocupante es que es más probable que tengan más interacciones con el sistema de justicia penal y sean encarcelados”, explicó Scanlon. “Entonces, esto es algo que se llama el conducto de la escuela a la prisión, donde los niños son expulsados y, a menudo, terminan en prisión. Así que realmente queremos romper eso”.
El proyecto de ley Soluciones, no suspensiones
Su solución de política es que la solución no las suspensiones factura , que pondría límites sobre cuándo se pueden usar las suspensiones y promovería alternativas en el salón de clases. Las alternativas incluyen tener más apoyo y entender por qué los niños se portan mal. Las soluciones basadas en evidencia, según Scanlon, incluyen diferentes niveles de apoyo, como intervenciones más intensas, consejería, apoyo e intervención de comportamiento positivo y buen manejo del salón de clases. “Realmente se trata de liderazgo y compromiso con esas alternativas”, dijo Scanlon.
“Vemos muchos estudiantes con discapacidades, por ejemplo, que están siendo suspendidos a tasas desproporcionadas”, agregó Scanlon. “Gran parte de la razón es que es más probable que esos niños se porten mal cuando no se satisfacen sus necesidades. Entonces, hay preguntas sobre si están recibiendo sus servicios, si estamos siguiendo sus Planes de educación individualizados. Cuando se trata de estudiantes de color que también son suspendidos a tasas desproporcionadas, ¿estamos siendo sensibles a los prejuicios raciales que hacen que los niños sean castigados con mayor dureza por el mismo comportamiento?
Padres encuestados como parte de un estudio local
Parte del estudio fue una encuesta de 600 padres en el condado de Monroe, y Scanlon dijo que el 84% apoyaba limitar las suspensiones solo a casos extremos en los que tendría que sacar legalmente a un niño del salón de clases. Eso incluye problemas de seguridad y cargos por armas y drogas.
El estudio también presiona para “reducir la duración máxima de la suspensión de 180 a 20 días escolares (excepto cuando lo exija la ley federal)”.
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El superintendente escolar desde hace mucho tiempo opina
El superintendente del Distrito Escolar Central de Marcus Whitman, el Dr. Chris Brown, dice que está de acuerdo con mucho de lo que se presenta, especialmente si hay infracciones menores, para usar un enfoque restaurativo, no solo suspender.
“También creo que cuando suspendes a un estudiante, realmente debes hacer un esfuerzo consciente sabiendo que vas a cambiar la trayectoria de ese estudiante”, dijo el Dr. Brown. “Ya sea por un mes o una semana”.
Sin embargo, lo que discrepó el Dr. Brown es el concepto de limitar la cantidad de días que se puede suspender a un estudiante.
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“Los distritos escolares son ciudades pequeñas”, dijo el Dr. Brown. 'Las cosas pasan. Hay agresiones sexuales, apuñalamientos y, en mi opinión, 20 días fuera de la escuela no serán suficientes”.
El Dr. Brown también señaló que en el estudio, dice que las escuelas deben 'Exigir que los estudiantes suspendidos reciban instrucción académica y la oportunidad de completar tareas, tomar exámenes y obtener créditos'. Pero dijo que las escuelas ya están obligadas a hacerlo.
“Esa es una ley del estado de Nueva York”, agregó el Dr. Brown. “Cuando suspendemos a alguien, inmediatamente tenemos que brindarle instrucción u otra forma para que obtenga su educación. Por ejemplo, si tenemos un estudiante que está encarcelado, estoy pagando por el tutor que está en la cárcel dependiendo de su edad o en un centro de detención juvenil. Si están en un centro de salud mental, debido a su comportamiento, les estoy brindando instrucción”.
Defensores empujando proyecto de ley
Mientras tanto, Scanlon y su equipo impulsarán este proyecto de ley durante la temporada presupuestaria de 2023. Dijo que están solicitando al gobernador y a nuestra delegación legislativa local, y trabajando para impulsarlo a través del comité y lograr que se apruebe.
